小学心理健康教育教案 小班科学好玩的气球教案

1、活动目标：探索气球的多种玩法，培养创造力。

2、2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。

3、3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。

(资料图片)

4、活动准备：没充气的气球，充足气的气球。

5、2、内装小铃的彩色气球若干。

6、3、铃鼓一只活动过程：一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

7、二、自选气球，激发情趣。

8、师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗？那让我们一起把它们请出来吧，好吗？师：你们发现了什么？师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。

9、上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢？三、节奏游戏，体验乐趣。

10、师：你的气球可以发出什么样的声音呢？请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢？你们也能发出和我一样的节奏吗？我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。

11、四、自由玩球，探索玩法。

12、师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢？（幼儿自由想象气球的玩法）师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。

13、五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。

14、小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。

15、看，这是什么？（出示没充气的气球和充气的气球），这两个气球有什么不一样吗？一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。

16、师：气球喜欢吃馒头，米饭吗？那你们知道气球吃什么吗?(空气）那怎么才能让气球吃到空气呢？（往里面吹气）我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。

17、如果我突然放手，气球会怎么样？让幼儿猜（空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢？）六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球（幼儿做吃饱了的气球形状），气球飞出教室啦！。

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